مبادرة بيل غيتس.. نظام تقييم ذاتي للمعلمين

-


أعجب رجل الأعمال المشهور ومالك أكبر شركة تقنيات في العالم بيل غيتس بالطريقة الصينية لتطوير التعليم والمعلمين والتي تقوم على:
1- اتاحة الفرصة للمعلمين الجدد لمشاهدة تدريس المعلمين القدامي (الخبراء) 
2- اجتماعات دراسية أسبوعية لتبادل الخبرات والتقييم الذاتي 
3- اتاحة الفرصة للمعلمين لتقديم ملاحظاتهم بعضهم البعض (مكتوبة) 

قدم السيد بيل غيتس مبادرة لنظام تدريس فعال وتقييم ذاتي للمعلمين تقوم على: 
1- تصوير المعلمين لحصصهم وإعادة مشاهدتها مرة أخرى عند التحضير للدروس وتلافي السلبيات والتأكيد على الايجابيات. 
2- طلب التقييم من الطلاب في نهاية الدروس والتأكد من استيعابهم للمادة العلمية التي درسوها (يمكن عن طريق مجموعات فيما بينهم أو بشكل ثنائي). 
3- تشجيع المعلمين الخبراء أو الفاعلين على نشر فيديوهات تدريسهم للمواد ليستفيد منها المعلمين الأخرين.

يقدر السيد غيتس تكلفة الاستثمارات في التدريس الفعال والتقييم الذاتي للمعلمين أنها قد تصل إلى 5 مليار دولار أمريكي لكنه استثمار ضروري للمستقبل.

__________________

*المصدر: TED

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

رحلة البحث عن الحقيقة.. من جاري ميلر إلى عبدالأحد عمر

-
صورة
أعتقد أن أعظم مبادرة قد يقدمها الإنسان لنفسه وللعالم هو أن يبحث عن الحقيقة ويكتشفها ويتمسك بها وينشرها في العالمين.. هذه السطور والفيديو المصاحب تحكي لك عن أحد هذه المبادرات الرائدة في ميدان البحث عن الحقيقة. كان يتوقع أن يجد القرآن كتابا قديما مكتوبا منذ 14 قرن يتكلم عن الصحراء وما إلى ذلك، لكنه ذهل ممّا وجده فيه.. بل واكتشف أن هذا الكتاب يحوي على أشياء لا توجد في أي كتاب آخر في العالم.. كان يتوقع أن يجد بعض الأحداث العصيبة التي مرت على النبي محمد صلّى الله عليه وسلّم مثل وفاة زوجته خديجة رضي الله عنها أو وفاة بناته وأولاده، لكنه لم يجد شيئا من ذلك.. بل الذي جعله في حيرة من أمره أنه وجد أن هناك سورة كاملة في القرآن تسمى سورة مريم وفيها تشريف لمريم عليها السلام، لا يوجد مثيل له في كتب النصارى ولا في أناجيلهم!! ولم يجد سورة باسم عائشة أو فاطمة رضي الله عنهم. وكذلك وجد أن عيسى عليه السلام ذكر بالاسم 25 مرة في القرآن في حين أن النبي محمد صلّ الله عليه وسلّم لم يذكر إلا 4 مرات فقط فزادت حيرة الرجل! المبدأ العلمي "تقصي الأخطاء" أخذ يقرأ القرآن بتمعن أكثر لع...
قراءة المزيد

التشبيك والشبكات انطلاقة جديدة للمجتمع المدني

-
صورة
مفهوم التشبيك وتكوين الشبكات بين المنظمات الأهلية يمثل انطلاقة جديدة وفاعلة للمجتمع المدني حيث أن هذا القطاع كان مستبعداً في الستينات والسبعينات من عملية التخطيط والتنمية وصناعة القرار في الغالبية العظمى من دول العالم وكان يتم الاقتصار والاعتماد على خبرات الحكومات وإرادة النخبة الحاكمة فكان التخطيط التنموي يتم من أعلى إلى أسفل ودون مشاركة حقيقية للقاعدة الجماهيرية العريضة مما نتج عنه ضعف المردود والعائد التنموي إلى حد كبير وهذه سنة التغيير من القمة يدور مع أشخاص وجوداً وعدماً بخلاف التغيير من القاعدة الذي يرتبط بفكرة مجردة تصب في مصلحة المجتمع فغالباً ما يكتب لها النجاح والبقاء وتحقيق الأهداف المرجوة منها . في أواخر الثمانينات وبداية التسعينات بدأت تجمعات جديدة تبرز على ساحة المجتمع المدني أطلقت على نفسها اسم الشبكات وأخذت على عاتقها طرح مبادرات تحمل رؤى وممارسات جديدة في العمل المدني والتنموي تهدف إلى دعم الجهود التطوعية لتحقيق التنمية من خلال المشاركة بين أطراف المجتمع المدني والقطاع الخاص وصناع القرار. كما تهدف إلى تجميع أكبر قدر من الخبرات والمهارات وإتاحة المعلومات والبيان...
قراءة المزيد

التجربة السنغافورية.. نظام مدرسي بلا امتحانات أو درجات!

-
صورة
في عام 2012 كان ترتيب سنغافورة الخامس عالميا في مجال التعليم. وفي عام 2014 أصبح ترتيب سنغافورة الثالث عالميا.. وفي عام 2015 أصبح ترتيب سنغافورة الأول عالميا.. وتراجعت دولة فنلندا إلى المركز الخامس عام 2014 والمركز السابع عام 2015 وقد كانت متصدرة دول العالم في مجال التعليم. يعد هذا الترتيب الدولي وفقا للبرنامج الدولي لتقييم الطلبة (بيزا)، والذي وضعته منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، ويستهدف البرنامج اختبار طلاقة العلوم والقراءة والرياضيات للطلاب في سن 15 عاماً في الدول الأعضاء. التعليم ليس مسابقة أعلن وزير التعليم السنغافوري أن التعليم ليس مسابقة وعلينا أن نستبدل أسلوب الاختبارات والدرجات بأساليب أخرى تقيم أداء الطلاب دون أن تضعهم تحت ضغط المنافسة. ومن المقرر أن يبدأ تطبيق هذا الأسلوب الجديد على تلاميذ المدارس الابتدائية في عام 2019 حيث سيتم إلغاء الامتحانات للصفين الأول والثاني الابتدائي، دعماً للتحول من نظام تعليم يحفز الطلاب على التفوق في الامتحان إلى نظام يساعد على تشكيل عقول واعية. وتشمل أساليب التقييم الجديدة الواجبات المنزلية والمناقشات الجماعية بين الطلاب....
قراءة المزيد